Autor(es): Breno Cavalcante de Araújo1, Daylla Elange Aires dos Santos2, Diêgo Brilhante da Silva3,Liliani Rodrigues de Carvalho4, Maria Emília Barreto Bezerra5, Renato Ferreira da Silva6 1Orientador, professor de Física do IFRN- Campus Santa Cruz. 2Aluna do curso de Licenciatura em Física do IFRN- Campus Santa Cruz, bolsista do programa PIBID da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). 3Aluno do curso de Licenciatura em Física do IFRN- Campus Santa Cruz, bolsista do programa PIBID da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). 4Aluna do curso de Licenciatura em Física do IFRN- Campus Santa Cruz. 5Coordenadora do Curso de Licenciatura em Física do IFRN- Campus Santa Cruz. 6Aluno do curso de Licenciatura em Física do IFRN- Campus Santa Cruz.
Área do Trabalho: Ensino e Divulgação Científica
Modalidade: Painel / Poster
Apresentamos neste trabalho uma experiência observada em uma oficina realizada com alunos do 9º ano do ensino fundamental, junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e ao Grupo de Pesquisa em Astronomia, realizado pelos alunos do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) Campus Santa Cruz. Neste trabalho buscamos realizar a divulgação dos conhecimentos astronômicos de forma lúdica e atrativa. A oficina teve duração de duas horas e abordou temas como a distância dos planetas ao sol e o diâmetro dos planetas, em escalas apropriadas, e terminou com a representação teatral do sistema solar por parte dos alunos, tendo como objetivo proporcionar uma visão mais próxima a esses alunos, das distancias entre os planetas e entre cada um deles e o sol, bem como o tamanho de cada planeta e o tamanho do sol, evidenciando, através de um barbante e esferas de papel, as grandezas envolvidas em escala reduzida.
Referências sugeridas:
Canalle, J.B.G., Trevisan, R.H. e Lattari , C.J.B., Análise do conteúdo de astronomia dos livros de geografia de 1ºgrau, Cad. Cat. Ens. Fís., v. 14, nº3, 1997, p. 254-263, dez. 1997.
